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关注今年周年大事养成规范答题习惯
   发布者:admin 发布时间:2011/3/18 阅读:1034次  【打印此页】 【关闭
 
“今年与去年相比,从考核目标与要求再到考试范围都没有变化,这种一致体现了高考命题指导思想的连贯性。 ”市教师进修学院高中历史教研员陶莉说,但这并不能说明今年我省高考历史试题就不会再“变脸”,因为近两年我省高考历史试题的命制趋势是寓变于稳,变中出新。

  陶莉说,高中历史新课程内容的主题是三大核心史观——强调工业化、生产力作用的现代化史观(近代化史观);强调尊重各文明单位价值取向,并不断交流、融合的文明史观;批判欧洲中心论,强调重视整体与局部、中心与边缘关系的全球史观。

  试题的命制往往是围绕这其中的某一主题,从一个相对独特的角度切入,来考查能力或学科素养,近年命题者在这方面都颇为用心,值得考生注意。

  近两年试题往往是“起点高,落点低”,即试题以材料(文字、表格和图片)为载体,切入点与落脚点之间的思维含量比较大,但是学生运用学科思维和学科方法分析之后,往往接受起来并不难。

  陶莉建议,考生要关注《全国高考课程标准实验版考试大纲(历史)》中的“考核目标与要求”,最好能认真地做一做《考试大纲说明》中的例题。“历史上特定时期突出的社会问题和有深远影响的社会政策,有可能成为考查的内容,如严重自然灾害时期的社会问题、动乱或战乱时期的社会问题、社会转型时期的社会问题。”陶莉说,要将历史上的社会问题与同一时期的经济、政治、文化问题联系起来,并要重视历史上的社会问题与现实社会问题的联系。

  陶莉提醒考生,要关注今年的周年大事,如辛亥革命100周年,中国共产党成立90周年,恢复中国在联合国合法席位40 周年等等。要在每次的模拟考试中用历史学科术语阐述和论证学科问题,养成规范答题的习惯。

 
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